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本文摘要:4月11日,在中国林学会自然教育工作会议上,305家公司和社会团体提出,与中国林学会合作正式成立自然教育委员会(自然教育总校),培养专业、协商、服务各地自然教育工作,更加关注自然维护事业的社会力量。

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4月11日,在中国林学会自然教育工作会议上,305家公司和社会团体提出,与中国林学会合作正式成立自然教育委员会(自然教育总校),培养专业、协商、服务各地自然教育工作,更加关注自然维护事业的社会力量。自然教育是利用自然要素和自然环境开展自然体验活动的总称。会议上,国家林业和草原局发表的《关于充分发挥各种保护地社会功能大力开展自然教育工作的通报》明确提出,各自然保护地在不影响自己资源维护、科研任务的前提下,根据功能进行区分,建立面向青少年、自然保护地的参观者、教育者、特团和社会集团工作者对外开放的自然教育区域。

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国家林业和草原局副局长彭有冬在会上表示,各级林业和草原部门、各级林学会深化自然教育的理解,将自然教育作为林业和草原事业发展的新领域、新亮点、新措施。致力于培养自然教育事业共同体,集中各种自然保护地、自然教育机构、专家团队、社会组织、志愿者团队等力量,充分发挥行业特有优势,大力与企业事业单位、社会组织、基金会等机构积极开展自然教育。

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要减缓提高自然教育服务能力,加强现有森林植被、古树名木、野生动物、湿地、地质遗迹的维护,丰富各种自然教育资源,建立各种自然教育活动中心,根据土地制定具有自己特点的自然教育计划,加强资源环境保护设施、科普教育、说明系统、道路、电信等基础建设,建设设设施设施、自然环境优雅、管理规范的自然教育环境中国林学会理事长赵树丛对自然教育以自然体验为主要途径,不是公共课,不是补习班,也不是课堂。中国林学会正式成立专业工作委员会推进自然教育,倡导自然自学,以体验自然、感觉自然、自学自然为主要形式,推进新时代自然教育事业更加发展。

这是中国首个以自然教育为内容、范围最普遍的跨境联盟,转录了各种自然保护地的社会公益和教育功能,为自然教育事业的发展取得了广阔的实践平台。305家提案机构包括中国林学会、国家林业和草原局亚太森林网络管理中心等直属机构、中小学、科研院、各种保护地、自然教育机构、非政府组织、基金会、企业等。会议授予前20所自然教育学校(基地)卡。


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